SOCIALES 9 THE BEST

GUÍA PEDAGÓGICA SALIDA A LA EXPOSICIÓN EL TESTIGO (Jesús Abad Colorado) JÓVENES DE GRADO NOVENO: Reciban un cordial saludo el presente taller plantea como objetivo reconocer las situaciones y actores que han insidio en el conflicto armado Colombiano, a través de las historias e imágenes fotográficas de las victimas y victimarios. El propósito pedagógico consiste en sensibilizar y realizar un ejercicio de memoria a partir de los registros fotográficos, lecturas e historias de vida de las victimas del conflicto interno colombiano, para desarrollarlo proponemos las siguientes actividades a desarrollar: ACTIVIDADES: 1)Lea previamente a su visita lea el capitulo IV del informe BASTA YA pag 73-86 1.1) Visite la exposición fotográfica "EL TESTIGO" del fotógrafo Colombiano Jesús Abad Colorado, que se presenta en el claustro de San Agustín (Crr 8 No 7-21) Entrada libre martes a Domingo de 10:00 a.m a 5:00 p.m.  segundo piso Durante su visita observe los distintos salones y

ESTUDIANTES EL TEMA DE EVALUACION ES LIBRE COMERCIO Y PROTECCIONISMO AQUI LES DEJO VIDEOS EN ESTE LINK: http://www.youtube.com/watch?v=uSQkwgkL-_s http://www.youtube.com/watch?v=nmG3-U7lxLQ Y LA LECTURA QUE DEBEN IMPRIMIR Y LLEVAR A CLASE ES LA SIGUIENTE: http://www.lablaa.org/blaavirtual/publicacionesbanrep/boletin/boleti5/bol22/liberalis.htm POR FAVOR CUANDO LA IMPRIMAN QUITENLE LAS IMAGENES Y REDUZCAN LA LETRA. PILAS

MUCHACHOS A CONTINUACIÓN ENCONTRARAN LOS TEMAS DE TRABAJO Y LAS LECTURAS JUNTO CON LAS ACTIVIDADES A REALIZAR PILAS NO OLVIDEN QUE TIENEN QUE REALIZAR LAS ACTIVIDADES Y PREPARASE PARA LOS CONTROLES DE L ECTURA. A continuaciòn encontraran los temas de exposicion, los articulos y algunas de las activiades para el tercer periodo. 1.TEMA: masacre de las bananeras ARTICULO: http://www.lablaa.org/blaavirtual/revistas/credencial/septiembre1999/117masacre.htm http://www.lablaa.org/blaavirtual/revistas/credencial/octubre2005/masacre.htm ACTIVIDAD: 1. ver el video de la pagina y http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-157805.html 2. leer los articulos y realizar un mapa conceptual en el cuaderno. 2.TEMA: la revolucion en marcha. ARTICULO: Consultar y resumir el siguiente articulo http://www.lablaa.org/blaavirtual/revistas/credencial/diciembre2005/revolucion.htm ACTIVIDAD: los estudiantes de la exposicion pueden consultar el siguiente libro para ampliar su exposicion http

MUCHACHOS Y SEÑORITAS A QUI LES DEJO EL ARTICULO QUE TIENE QUE LLEVAR IMPRESO PARA LA CLASE http://www.ub.es/geocrit/b3w-365.htm ES SOBRE EL PAPEL DEL TURISMO EN LA GEOGRAFIA, PILAS IMPRIMANLO Y LLEVENLO VALE. CASI SE ME OLVIDA VEAN ESTOS VIDEOS SOBRE USAQUEN PARA QUE HAGAN BIEN EL SEGUNDO PUNTO. VIDEOS DE USAQUEN TODOS SON CORTOS NO SE ASUSTEN http://www.youtube.com/watch?v=9bkTuQ8Wua0 http://www.youtube.com/watch?v=aKiF6i8tmA4 http://www.youtube.com/watch? http://www.youtube.com/watch?v=6NAUDxSicng&feature=related v=CSKusR8rxGU&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=tF-cFjMZr_g&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=kAkQoPfWcvQ&feature=related

Estimados estudiantes de grado noveno este domingo 30 de agosto estan cordialmente invitados a que nos acompañen a dos exposicion de arte moderno que se realizan en el centro de la ciudad. LO UNICO QUE USTEDES DEBEN HACER ES VISITAR LAS EXPOSCIONES Y REALIZAR UN PERIODICO (trabajo en grupo) O PLEGABLE INFORMATIVO (trabajo individual)DE LAS DOS EXPOSICIONES DE ARTE O DE UNA DE ELLAS (NO OLVIDES INCLUIR IMAGENES DE LAS OBRAS Y FOTOGRAFIAS A COLOR DE LA VISITA REALIZADA) Y ESCRIBIR ALGUNAS RESEÑAS SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA OBRA. OJO: CUALQUIERA DE LOS TRABAJOS DEBE RESPONDER LA SIGUIENTE PREGUNTA ¿PORQUE EL ARTE PUEDE CONSISDERARSE COMO REVOLUCIONARIO, Y VEHICULO PARA LA TRANSMISION DE DISTINTOS TIPOS DE IDEAS? ESTA VISITA LA REALIZAMOS , PORQUE NO PODIAMOS DEJAR PASAR DESAPERCIBIDA LA OPORTUNIDAD DE CONOCERLA SI USTED DESEA PUEDE OBTENER MÁS INFORMACION EN LA SIGUIENTE PAGINA http://www.lablaa.org/warhol/ NO OLVIDE QUE PUEDE REALIZAR EL PERIODICO O EL PLEGABLE Y SI ESCOGE REALIZAR EL

QUERIDOS ESTUDIANTES LES DEJO A CONTINUACION LAS ACTIVIDADES 1) Consultar el blog: sociales8y9thebest.blogspot.com los videos sobre el tema del bogotazo los videos se encuentran en los siguientes links: video 1: http://www.youtube.com/watch?v=qyoqZ96NNB4&feature=related video 2: http://www.youtube.com/watch?v=7wRTOto7Ink&feature=related video 3: http://www.youtube.com/watch?v=XsFbH8k571Q&feature=related 2) Elabora una encuesta con mínimo 6 preguntas alrededor de este momento para saber más sobre como se hace una encuesta puede consultar: http://www.scribd.com/doc/238904/COMO-SE-ELABORA-UN-CUESTIONARIO fotocopia por lo menos 5 encuestas (No olvides tener en cuenta los pasos para elaborar una encuesta que se comentaron en clase y en el articulo) 3) Traer las 5 encuestas a clase, también varios lapiceros y si es posible una grabadora de periodista.

ESTUDIANTES EL TEXTO SOBRE LA VIOLENCIA EN COLOMBIA ES EL SIGUIENTE: ARTICULO COMPLETO PARA TRABAJAR Y LEER http://www.lablaa.org/blaavirtual/publicacionesbanrep/boletin/boleti4/bol6/colombia.htm A CONTINUACION LES DEJO UNA PARTE DEL ARTICULO COLOMBIA EN EL SIGLO XX ¿UN CASO DE ÉXITO? Colombia en el siglo XX: ¿un caso de éxito? DAVID BUSHNELL UNIVERSIDAD DE FLORIDA Traducción de CLARA INÉS RESTREPO SIN DUDA, la mayoría de los colombianos —y de los colombianistas extranjeros— pensarán que el título del presente trabajo es irónico o que con ello el historiador tal vez prepara el escenario para una tentativa de mamagallismo. Esta suposición podría no estar del todo descaminada. Sin embargo, quiero aclarar desde un principio que no me parece absurdo considerar a la Colombia contemporánea, en cierto sentido, aún fuera del campo novelístico, como un caso de éxito. Si observamos el panorama latinoamericano, el caso de Colombia, con todas las aflicciones que la aquejan, constituye un éxito en

ESTIMADOS ESTUDIANTES DE NOVENO LOS VIDEOS DE LAS FOTOGRAFIAS MAS IMPORTANTES DEL MUNDO SE ENCUENTRAN EN LOS SIGUIENTES LINKS: http://www.youtube.com/watch?v=CYZ_EbaIEq0&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=aj6sO0wVJPU http://www.youtube.com/watch?v=UTFY4drAAPM&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=sYWWYKUbQWM&feature=related EL ARTICULO SOBRE EL TIEMPO HISTORICO SE ENCUENTRA EN www.instituto127.com.ar/Academicos/.../2_el tiempohistorico .do O LO PUEDEN VER TAMBIEN EN: http://74.125.113.132/search?q=cache:eN1R5E3jrkcJ:www.instituto127.com.ar/Academicos/Capacitaciones/Historia/Materiales/2_eltiempohistorico.doc+TIEMPO+HISTORICO&cd=5&hl=es&ct=clnk&gl=co

SESION #2 TEMA: PASADO PRESENTE ACTIVIDAD LECTURA: A continuacion encontraras dos lecturas sobre las historias de vida debes leer los articulos subrayar las ideas principales y secundarias y llevar las lecturas impresas la proxima clase. lectura 1: http://www.historiadevida.com/pageID_5126642.html lectura 2: http://www.historiadevida.com/pageID_5126646.html IMPORTANTE: La proxima clase hay una pequeña evaluacion no olvides llevar los 1oo pesos de la fotocopia.

ESTUDIANTES les dejo el video de la guerra fria en latinoamerica para verlo por partes y realizar los siguientes puntos: parte 1 http://www.youtube.com/watch?v=FzfPWIvlqXM&feature=related parte 2 http://www.youtube.com/watch?v=SLCdbfKjg-8&feature=related parte 3 http://www.youtube.com/watch?v=iEzU0VaULgk&feature=related parte 4 http://www.youtube.com/watch?v=hv_urBiNrE4&feature=related parte 5 http://www.youtube.com/watch?v=yZXrMG2vw4E&feature=related parte 6 http://www.youtube.com/watch?v=HDHde2SntgM 1. Cual es la idea de soberania de latino america que implementa cada presidente norte americano. 2. Que situaciones problematicas tuvieron que enfrentar los latinoamericanos durante la guerra fria. 3. Utilizando el croquis de america, señale los paises afectados por las politicas de guerra fria señalando el año y la situacion que enfrentaron.

RECUPERACION NOVENO Estudiantes las siguientes son las actividades de recuperacion que deben realizar en vacaciones y entregar el dia 14 de julio a primera hora en el aula correspondiente. 1.Presente como actividad de recuperación 20 diagramas ombro-termicos de distintas ciudades del mundo con su respectivo análisis en una hoja examen pueden consultar en http://www.educaplus.org/climatic/06_dat_amsur.html 2. Construye un herbario con veinte especies nativas de los cerros orientales de la ciudad, en este herbario debe clasificarlas, explicar en el sus propiedades y comentar sus facultades y beneficios (pilas recuerde que el material esta en la fotocopiadora) 3. Realiza el análisis de 10 imágenes de propaganda de la segunda guerra mundial y 10 publicidades comerciales siguiendo los pasos y los esquemas explicados en clase de Descripción, análisis y contexto. (por favor no utilizar las mismas imagenes que vimos en clase y cada imagen debe estar impresa al lado del cuadro de analisis no lo

RECUPERACION OCTAVO ESTUDIANTES DE GRADO OCTAVO QUE DEBEN RECUPERAR: A continuacion encontraran las actividades de recuperación para que las realicen durante estas vacaciones. 1 Presente como actividad de recuperación 10 diagramas ombro-termicos de distintas ciudades del mundo con su respectivo análisis en una hoja examen. Los datos los puede encontrar en la siguiente pagina http://www.educaplus.org/climatic/06_dat_amsur.html 2 Debe elaborar tres reflexiones escritas con normas ICOTEC, sobre tres noticias de actualidad e impacto histórico en letra arial tamaño doce a espacio uno y medio. las noticias las puede consultar en la pagina del periodico el tiempo http://www.eltiempo.com/ 3 En una hoja examen explique cada uno de estos conceptos y para cada uno realice una grafica de población, un collage y de cinco ejemplos de la vida real en los que se puedan apreciar estos conceptos. http://www.natureduca.com/geog_hum_demograf6.php 4. Busca en la pagina you tube cinco videos sobre el creci

ESTUDIANTES LES DEJO EL VIDEO DE PROPAGANDA NAZI PARA REALIZAR EL TRABAJO DE ANALISIS DE LA IMAGEN, NO OLVIDEN ANALIZAR CADA UNA EN EL FORMATO INDICADO. SUERTE

ESTUDIANTES DE OCTAVO A CONTINUACION DEJO DOS VIDEOS SOBRE EL CRECIMIENTO DE LA POBLACION: MUCHA ATENCION A LOS VIDEOS Y NO OLVIDEN HACER LOS PUNTOS PLANTEADOS EN CLASE GRACIAS. VIDEOS: http://www.youtube.com/watch?v=KkKAhfbbKVk

DOCUMENTAL: Zeitgeist: Addendum Nombre del vídeo: Zeitgeist: Addendum. LO PUEDEN VER EN EL LINK: http://www.youtube.com/watch?v=SMye1OVVkrc&videos=qWcn78q_7o0&playnext_from=TL&playnext=1 http://www.youtube.com/watch?v=M6dHeIndcqA&feature=related Zeitgeist es un documental realizado sin ánimo de lucro del año 2007, producido por Peter Joseph con difusión por Internet (mediante Google Video). Aunque fue grabado originalmente en inglés, es posible encontrarlo con subtítulos en español. Su contenido cuestiona los efectos del sistema monetario sobre el conjunto de la sociedad, proponiendo una sociedad alternativa basada no en la moneda sino en el uso de los recursos para satisfacer, primero que nada, las necesidades básicas de todos los habitantes del planeta. Hace una crítica de las actuales instituciones sociales y políticas, que no permiten dar respuestas adecuadas a los problemas existentes. Propone un mundo sin líderes, caudillos, salvadores y demás, sin subordinación d

Estimados estudiantes les dejo la primera actividad del tema de revolucion industrial por favor buscar el siguiente link http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1196 . PILAS OBSERVE Y REALICE UN RESUMEN DE LOS CUATRO CONTENIDOS QUE APARECEN EN EL MENU DE LA PAGINA. 2. Imprimir el articulo y traerlo a clase junto con una hoja examen, lápiz, borrador y diccionario. OJO EL ARTICULO LO ENCUENTRO EN LA PAGINA (NO ES NECESARIO IMPRIMIR LAS IMAGENES AHORRESE LA PLATICA) http://www.portalplanetasedna.com.ar/revolucion_industrial.htm

Estudiantes esta es el primera tarea de la guia espero que la entiendan y la desarrollen completa 1) El articulo del cual deben hacer el resumen es el siguiente: http://www.zonaeconomica.com/crisis-1929 la idea es leerlo y realizar un pequeño resumen en el cuaderno. 2)vea los siguientes videos y responda las siguientes preguntas: VIDEOS: A http://www.youtube.com/watch?v=zkTd3JWdBNo B http://www.youtube.com/watch?v=TfBIBSGKE5A&feature=related B http://www.youtube.com/watch?v=DNvPiBPNgjU&feature=related PREGUNTAS: ACOMO AFECTO LA CRISIS ECONOMICA A LATINOAMERICA? BCUAL FUE LA IMPORTANCIA DEL JUEVES NEGRO? C)UALES SON LAS CARACTERISTICAS DE LA ECONOMIA MODERNA Y EL SISTEMA CAPITALISTA? 3) IMPRIMA EL SIGUIENTE ARTICULO Y LLEVELO A LA PROXIMA CLASE: NO OLVIDE QUE EL ARTICULO ESTA EN EL SIGUIENTE LINK: http://blogs.periodistadigital.com/ladrillos.php/2009/02/24/crisis-recesion-depresion-1929-futuro-88935

Estudiant es a continuacion encontraran las actividades a realizar: 1)consultar la siguiente pagina http://www.educaplus.org/climatic/04_elem_queson.html y realizar la consulta de los instrumentos del clima revizando su utilidad y lo que miden. 2) realice el resumen de los factores del clima y elabore el mapa conceptual en el cuaderno, la informacion esta en el siguiente link. http://www.educaplus.org/climatic/03_fact_intro.html 3) estudiantes de noveno: una pagina en la que aparecen mapas y datos de pluviosidad y temperatura http://www.zonaclima.com/ es muy sencillo en esta pagina escoges una parte del continente y un pais despues una ciudad y acontinuacion pasamos los datos a grados centigrados. pilas vamos a tomar la temperatura promedio, la pluviosidad y nada mas por el momento. gracias. tambien pueden encontrar los datos en http://www.educaplus.org/climatic/06_dat_amsur.html 4) NOVENOS: NO OLVIDEN REALIZAR LOS TRES GRAFICOS OMBROTERMICOS DE TRES CIUDADES DE DISTINTAS LATITUDES

ESTUDIANTES DE OCTAVO DE NUEVO YO MOLESTANDOLOS, LES CUENTO QUE DEBEMOS TERMINAR NUESTRO TEMA DEL RIO BOGOTA Y PARA ELLO VAMOS A CONSULTAR EL SIGUIENTE ARTICULO (APARECE MAS ABAJO) Y ADEMAS VAMOS A ELABORAR UN RESUMEN DE MAXIMO 12 REGLONES EN EL CUADERNO Y A DIBUJAR O IMPRIMIR DOS GRAFICAS QUE APARECEN EN EL ARTICULO LA DE RESIDUOS SOLIDOS Y ORGANICOS (ESTAN EN EL ARTICULO). ARTICULO EN EL SIGUIENTE LINK http://www.encolombia.com/medioambiente/hume-plantatratamientorio.htm

Estimados estudiantes, en esta entrada encontraran primer material para el proximo tema, el cual consiste en analizar algunos antecedentes de la independencia como la expedicion botanica, para ello realizaremos nuestra mini-expedicion en la fundacion. Para comenzar debemos saber un poco más de la expedicion para ello ustedes deben consultar los siguientes links: http://www.lablaa.org/blaavirtual/geografia/pin/pin2.htm http://www.lablaa.org/exposicion-historia-natural-y-politica.htm ACTIVIDADES 1. LEER LOS ARTICULOS IMPRIMIRLOS Y LLEVARLOS A CLASE. 2. REALIZAR UN RESUMEN EN EL CUADERNO SOBRE EL ARTICULO QUE SE ENCUENTRA EN LA SIGUIENTE PAGINA http://www.lablaa.org/proyectos/tu-expedicion-botanica/tu_expedicion_b.otanica.pdf

Estudiantes de octavo a continuacion encontraran algunas direcciones de consulta a partir de la informacion encontrada en estos links http://www.youtube.com/watch?v=UvZhwdHGrI8 http://www.youtube.com/watch?v=oTYOI3iHRZ4&feature=related usted debe hacer lo siguiente parabpresentar la siguiente clase en el cuaderno: 1. Un mapa conceptual de los tipos de contaminacion ambiental con cada uno de sus efectos 2.Enumerar las soluciones posibles para cada problema ambiental.

Revolución Rusa Se conoce como Revolución Rusa al proceso histórico por el que se derrocó en Rusia al gobierno imperial zarista, para sustituirse primero por un sistema democrático liberal y después por un gobierno comunista. La crisis que venía arrastrando el Estado ruso desde el siglo XIX estalló violentamente tras la derrota de los ejércitos imperiales ante los japoneses en el Lejano Oriente, con ocasión de la guerra imperialista ruso-japonesa (1904-1905), que tenían planes rivales sobre Manchuria y Corea. El 22 de enero de 1905, una gran manifestación pacífica organizada en San Petersburgo, para pedir al zar reformas, fue disuelta a tiros por las tropas, falleciendo más de mil personas. Este hecho causó gran indignación en toda Rusia. De inmediato comenzaron a producirse huelgas y actos violentos que se propagaron a los núcleos industriales y sacudieron a las naciones sometidas al imperio, como Georgia, Polonia y Finlandia. Incluso por primera vez sectores minoritarios del ejército

Estimados estudiantes a continuación les dejo el link http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/article-128240.html en este link encontraran informacion sobre la independencia de los EEUU. 1. NO OLVIDE REALIZAR LA LECTURA DEL ARTICULO 2. HACER EL RESUMEN EN EL CUADERNO 3. ADEMAS DEBEN VER EL SIGUIENTE VIDEO SOBRE LOS PADRES DE LA PATRIA EN EL SIGUIENTE LINK http://www.tu.tv/videos/south-park-7x1-latino . SUERTE Y DEJEN LA PEREZA.

Mis queridos estudiantes a continuacion les dejo el link donde encontraran la acta de independencia de EEUU deben consultar la siguiente pagina e imprimir el documento http://www.antorcha.net/biblioteca_virtual/derecho/confederacion/conf3.html cualquier inquietud me cuentan en clase.

TEMA: LA Revolucion Francesa. Objetivo: Reconocer la importancia de este acontecimiento y su relacion con el mundo moderno. ACTIVIDADES: 1. CONSULTE la siguente pagina http://www.portalplanetasedna.com.ar/francesa.htm y realice un cuadro comparativo del antes y despues de la revolucion para francia, para el mundo y para europa. 2. Elabore de forma creativa el eslogan de la revolucion francesa con sus ideales y colores correspondientes, su eslogan debe ser de medio pliego o mas y es individual. TEMA: LA Revolucion Francesa Parte II. Objetivo: Relacionar las distintas ideas de la revolucion co0n sus dirigentes mas representativos. ACTIVIDADES: Vea los siguientes videos y con base en ellos elabore un ensayo sobre la revolucion. VIDEOS: http://www.youtube.com/watch?v=IvZKvBAaXbQ http://www.youtube.com/watch?v=pfqkHiJFWmw&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=dVHWGi749ig&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=zXwpPzzLQzo&feature=related http://www.youtube.com/w

Mis queridos estudiantes, como siempre yo, molestandolos un poco. para entender este tema es muy sencillo lo que tienen que hacer. pongan atencion a las actividades. 1. ver los siguientes videos: http://www.youtube.com/watch?v=Uzn43Nr0pyA http://www.youtube.com/watch?v=Z9ilpgNt_lQ&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=qa80YqPNJ3U&feature=related 2. Con base en los videos usted debe realizar una linea de tiempo sobre el conflicto utilizando imagenes. elabore la linea en su cuaderno de forma organizada y creativa. 3. con base en estos testimonios de guerra usted tomara uno que le llame la atencion con el fin de hacer un programa radial. Mas explicaciones sobre este punto en clase por favor.

TEMA: IMPERIALISMO estudiantes de grado noveno, disculpen la demora pero aqui les voy a dejar los links de los 3 videos que tienen que ver para responder las preguntas que formulo mas abajo, estas preguntas deben responderlas dejando los comentarios registrados con su nombre en el mismo blog. cualquier pregunta me escriben al correo leviatan2001vic@yahoo.com gracias y nos vemos en clase. VIDEOS: http://www.youtube.com/watch?v=KHiB2NelBec http://www.youtube.com/watch?v=Fnrer6YTyR0&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=a4I5luES4YE&NR=1 PREGUNTAS: ¿en que consiste la exposicion imperialismo y guerra?, ¿que lideres anti-imperialistas se destacan en ella?, ¿cuales han sido las constantes en la historia del pueblo blanco norteamericano? SUERTE VIC. 2 PARTE DEL TRABAJO SOBRE EL CONCEPTO IMPERIALISMO Estimados discipulos, les dejo en esta entrada el link de donde pueden bajar la lectura completa. no olviden que vamos por capitulos, y la lectura de cada uno de ellos implic

BIENVENIDOS QUERIDOS ESTUDIANTES DE TODOS LOS NOVENOS. ESPERO QUE CONSULTEN ESTE BLOG Y DEJEN SUS COMENTARIOS Y PREGUNTAS AQUI. .

CHIC@S DE OCTAVO PARA PROFUNDIZAR EN NUESTRO TEMA POR FAVOR NO OLVIDEN CONSULTAR Y REPASAR LAS SIGUIENTES PAGINAS. http://historiaweb.googlepages.com/pensamientopol%C3%ADticoyecon%C3%B3micodelailustra EN ESTA ENCONTRAR INFORMACION VALIOSA PARA LA CLASE.

Estudiantes de 801-802-803, ustedes me van a demostrar cual es el mejor octavo del colegio. para comenzar les dejo una lectura muy sencilla que necesito que realicen a modo de recorderis. la lectura se titula ¿que es la ilustracion ? y la encuentran en la siguiente pagina web http://www.cibernous.com/autores/kant/textos/ilustracion.html pilas porque deben realizar las siguientes actividades: 1. Imprimir y leer el articulo. 2.Subrayar de color rojo las ideas principales y de azul las secundarias en cada parrafo. 3. de acuerdo a las ideas principales usted debe traer tres caricaturas que hagan alusion a dichas ideas ( a cuales ideas pues a las del significado de la ilustracion muchachos) SUERTE Y YA VERE QUIENES SON LOS PILOS EN ESTA CLASE.