SOCIALES 9 THE BEST

Estimados estudiantes, en esta entrada encontraran primer material para el proximo tema, el cual consiste en analizar algunos antecedentes de la independencia como la expedicion botanica, para ello realizaremos nuestra mini-expedicion en la fundacion. Para comenzar debemos saber un poco más de la expedicion para ello ustedes deben consultar los siguientes links: http://www.lablaa.org/blaavirtual/geografia/pin/pin2.htm http://www.lablaa.org/exposicion-historia-natural-y-politica.htm ACTIVIDADES 1. LEER LOS ARTICULOS IMPRIMIRLOS Y LLEVARLOS A CLASE. 2. REALIZAR UN RESUMEN EN EL CUADERNO SOBRE EL ARTICULO QUE SE ENCUENTRA EN LA SIGUIENTE PAGINA http://www.lablaa.org/proyectos/tu-expedicion-botanica/tu_expedicion_b.otanica.pdf

Estudiantes de octavo a continuacion encontraran algunas direcciones de consulta a partir de la informacion encontrada en estos links http://www.youtube.com/watch?v=UvZhwdHGrI8 http://www.youtube.com/watch?v=oTYOI3iHRZ4&feature=related usted debe hacer lo siguiente parabpresentar la siguiente clase en el cuaderno: 1. Un mapa conceptual de los tipos de contaminacion ambiental con cada uno de sus efectos 2.Enumerar las soluciones posibles para cada problema ambiental.

Revolución Rusa Se conoce como Revolución Rusa al proceso histórico por el que se derrocó en Rusia al gobierno imperial zarista, para sustituirse primero por un sistema democrático liberal y después por un gobierno comunista. La crisis que venía arrastrando el Estado ruso desde el siglo XIX estalló violentamente tras la derrota de los ejércitos imperiales ante los japoneses en el Lejano Oriente, con ocasión de la guerra imperialista ruso-japonesa (1904-1905), que tenían planes rivales sobre Manchuria y Corea. El 22 de enero de 1905, una gran manifestación pacífica organizada en San Petersburgo, para pedir al zar reformas, fue disuelta a tiros por las tropas, falleciendo más de mil personas. Este hecho causó gran indignación en toda Rusia. De inmediato comenzaron a producirse huelgas y actos violentos que se propagaron a los núcleos industriales y sacudieron a las naciones sometidas al imperio, como Georgia, Polonia y Finlandia. Incluso por primera vez sectores minoritarios del ejército

Estimados estudiantes a continuación les dejo el link http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/article-128240.html en este link encontraran informacion sobre la independencia de los EEUU. 1. NO OLVIDE REALIZAR LA LECTURA DEL ARTICULO 2. HACER EL RESUMEN EN EL CUADERNO 3. ADEMAS DEBEN VER EL SIGUIENTE VIDEO SOBRE LOS PADRES DE LA PATRIA EN EL SIGUIENTE LINK http://www.tu.tv/videos/south-park-7x1-latino . SUERTE Y DEJEN LA PEREZA.

Mis queridos estudiantes a continuacion les dejo el link donde encontraran la acta de independencia de EEUU deben consultar la siguiente pagina e imprimir el documento http://www.antorcha.net/biblioteca_virtual/derecho/confederacion/conf3.html cualquier inquietud me cuentan en clase.

TEMA: LA Revolucion Francesa. Objetivo: Reconocer la importancia de este acontecimiento y su relacion con el mundo moderno. ACTIVIDADES: 1. CONSULTE la siguente pagina http://www.portalplanetasedna.com.ar/francesa.htm y realice un cuadro comparativo del antes y despues de la revolucion para francia, para el mundo y para europa. 2. Elabore de forma creativa el eslogan de la revolucion francesa con sus ideales y colores correspondientes, su eslogan debe ser de medio pliego o mas y es individual. TEMA: LA Revolucion Francesa Parte II. Objetivo: Relacionar las distintas ideas de la revolucion co0n sus dirigentes mas representativos. ACTIVIDADES: Vea los siguientes videos y con base en ellos elabore un ensayo sobre la revolucion. VIDEOS: http://www.youtube.com/watch?v=IvZKvBAaXbQ http://www.youtube.com/watch?v=pfqkHiJFWmw&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=dVHWGi749ig&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=zXwpPzzLQzo&feature=related http://www.youtube.com/w

Mis queridos estudiantes, como siempre yo, molestandolos un poco. para entender este tema es muy sencillo lo que tienen que hacer. pongan atencion a las actividades. 1. ver los siguientes videos: http://www.youtube.com/watch?v=Uzn43Nr0pyA http://www.youtube.com/watch?v=Z9ilpgNt_lQ&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=qa80YqPNJ3U&feature=related 2. Con base en los videos usted debe realizar una linea de tiempo sobre el conflicto utilizando imagenes. elabore la linea en su cuaderno de forma organizada y creativa. 3. con base en estos testimonios de guerra usted tomara uno que le llame la atencion con el fin de hacer un programa radial. Mas explicaciones sobre este punto en clase por favor.